苏轼浣溪沙课后评语？

课堂教学结束后，我们初一年级语文组对我的这节课做出评价：

大家都认同了我的“以读促学、以写促解、以情促背”授课思路及形式，同时也非常真诚的给我提出了不少建议：比如在请同学们用优美语句描述画面的时候，可以提点同学们一些写景的着力点和写作方法、在知道同学们初读时，老师可以有感情的朗读给同学们做一个展示、可以再介绍苏轼的一些诗句让学生更深入的了解苏轼的那种旷达积极的人生态度。听了大家的建议，我受益颇多，如果当初在设计课堂流程时再多些思考，相信课堂的亮点会出现的更多，师生间的互动会更协调流畅。

今后的古典诗词教学我将继续探索，充分利用网络资源，在“自主、合作、探究”的学习方式下激发学生浓厚的学习兴趣，让学生有美妙的学习体验，并能够喜悦地走向成功。

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