实践的作用和重要性

1、实践的作用和重要性？实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用在实践和认识的辩证关系中，马克思主义哲学首先强调实践是认识的基础，实践对认识的决定作用。

2、实践是认识的来源。

3、首先，实践为认识的产生提出了需要。

4、人的认识活动是适应实践的需要，为解决和完成实践提出的问题和任务而产生的。

5、人成为认识主体的根本原因是由于人改造客观世界活动的需要；客观存在的事物也是由于实践的需要，作为实践改造的对象，才逐一地成为认识的客体。

6、科学研究的任务、科学工作的课题是由实践的需要提出的，并且围绕着人类实践的需要这个中心来展开。

7、其次，实践还为认识的形成提供了可能，并把这种可能变为现实。

8、实践把主体和客体直接地、现实地联结起来，使主体能从客体中获得真实可靠的信息。

9、客观事物只是由于实践的中介才转化为主体的认识对象和认识内容。

10、不仅如此，主体用于加工客体信息的各种思想模式，也是来源于实践。

11、实践作为一种客观物质活动，是按照一定规律进行的，这种合规律的活动，久而久之，会在人们头脑中积淀下来，形成各种思想模式，如逻辑格式等等。

12、列宁说：“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来。

13、这些式正是(而且只是)，由于亿万次的重复才有先人之见的巩固性和公理的性质。

14、实践的重要性：实践是认识的基础，对认识有决定作用。

15、实践是认识的来源。

16、在实践中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。

17、实践也是认识发展的动力。

18、实践的基本形式改变自然，使自然满足人们物质生活需要的经济活动。

19、包括生产、消费、流通、财政、金融、信托、投资、保险、服务等活动，它决定着其他一切活动。

20、以处理人与人之间社会关系的活动，包括政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、民族、宗教、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。

21、实践是人的主观的、感性的活动，是主观见之于客观的能动的活动，它是社会的活动，它是历史的活动。

22、科学证明，人类历史同自然历史都是客观的过程。

23、同样，构成人类历史的实践以及实践自身的历史发展也是一个客观的过程。

24、实践和作用的意义有利于学生养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质和交往能力；有利于培养学生收集信息和处理信息的能力；有利于培养学生发现问题，解决问题的能力，激发学生创新潜能；有利于学生形成对自然、社会、自我之内在的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；有利于促使学生的学习方式发生根本的转变。

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