一年级应用题题型有哪些？

1、一年级应用题题型有哪些？车场里开走了4辆车，还剩15辆。

2、车场里原有多少辆车？草地上的'兔子跑了8只后，还剩下40只，原来有兔子多少只？商店卖出汽水32箱，还剩20箱，原有汽水多少箱？水果店卖出苹果76筐，还剩3筐，原有苹果多少筐？小山剪了一些★，贴了31个，还剩下7个。

3、小山剪了几个★？小华看书看了92页，还剩下4页没有看。

4、这本书有多少页？英语小组原来有12个人，今天上课缺席的有2个人，今天上课的有多少人？学校里有8个足球，49个小皮球，小皮球比足球多多少个？商店里有26个小汽球，5个大汽球，大汽球比小汽球少多少个？合唱队有38个女同学，6个男同学，男同学比女同学少多少个？小明养了36只兔，小红养了24只兔，小明比小红多养了多少只？小学一年级的应用题有哪些商店运来50筐水果，上午卖出12筐，下午卖出14筐，还剩多少筐？小明养了20条金鱼，送给小立4条，送给小冬5条，小明还有多少条金鱼？文具店原来有42包练习本，又运来了39包，把这些练习本平均装在9个纸箱里，每个纸箱装多少包？工人叔叔要修一条长100米的路，已修好64米，剩下的要6天修完，平均每天修多少米？小明种植了14棵杨树，12棵柳树，种植松树的棵数比杨树和柳树的总数少3棵，种植松树多少棵？商店运进56台洗衣机，第一天卖掉了14台，第二天卖掉了21台，还剩下多少台？（用两种方法）一个足球9元，学校买了6个足球付了100元，应找回多少钱？小学一年级数学下册应用题练习：一本科技书81页，小明看了25页，剩下的平均每天看8页，还要多少天才看完？红星小学有789人，比光华小学多189人，光华小学有多少人？田村去年产梨子8757千克，其中3879千克送到工厂做果酱，其余的拿到市场去卖，拿到市场卖的有多少千克？关于这个问题，一年级应用题主要包括以下几种类型：口算应用题：要求学生在口算的基础上解答问题，如“小明有3个苹果，他又买了2个苹果，一共有多少个苹果？”排序应用题：要求学生按照一定规则对物品进行排序，如“请把这些水果按照从小到大的顺序排列。

5、”图形应用题：要求学生根据给出的图形进行计算或判断，如“这个正方形的周长是多少？”比较大小应用题：要求学生通过比较数字的大小来解答问题，如“哥哥有5个苹果，妹妹有2个苹果，哥哥比妹妹多几个苹果？”实际问题应用题：要求学生将数学知识应用到实际生活问题中，如“小明有10元钱，他想买一瓶1元的饮料和一包2元的糖果，请问他还剩下多少钱？”一年级应用题一种是加法应用题，一种是减法应用题。

6、加法应用题已知两部分求总数，比如：小纪上午吃了6颗樱桃，下午吃了10颗，小纪今天共吃了多少颗樱桃？一个数比另一个数多多少。

7、丽丽有6个苹果，红红有4个苹果，丽丽比红红多几个苹果？减法应用题，知道了总数和一部分，求另一部分。

8、如：树上厚来有13只鸟，飞走了5只，树上现在还有几只鸟？求一个数比另一个数少多少。

9、如：小明有5个本子，小亮有12个本子，小明比小亮少几个本子？一年级应用题题型主要有加减乘除应用题和时间、长度、面积、体积等计量单位的转换题。

10、加减乘除应用题要求孩子掌握四则运算的运用，根据题目中给出的具体情境进行相关计算，例如：小明共有18元，他买了一本价值为6元的书和一支价值为4元的笔，小明以多少钱买了这两件物品？时间、长度、面积、体积等计量单位的转换题则要求孩子掌握刻度尺、尺子、块秤等计量工具的使用以及计算方法，例如：小明一个长方形的房间长度是5米，宽度是6米，他要铺地板，请问他需要购买多少平方米的地板？通过理论联系实际的题目来提高孩子的运算能力和计算应用能力，也有助于孩子理解数学知识的实际应用价值。

11、一年级应用题题型包括：比例问题、加减乘除综合问题、进制问题等。

12、比例问题主要考察学生对比例关系的理解程度，需要根据所给的比例进行计算，这类题目通常会涉及到实际生活中的应用。

13、加减乘除综合问题是通过把加减乘除的问题进行综合考虑来解决问题的题型，这类题目需要使用多步计算方法才能得到最后的答案。

14、进制问题是指涉及到不同进制之间相互转化的计算问题，学生需要理解二进制、十进制、十六进制等不同进制的含义及其相互转换规则。

15、这类题目一般较为抽象，需要进行逻辑推理。

16、一年级应用题题型主要包括数学和语文两个科目。

17、在数学上，一年级的应用题主要包括加减法的应用、简单的长度时间、重量体积的单位换算、关于图形的面积、周长的计算等，内容较为基础；在语文上，一年级的应用题主要包括词义辨析、完成文意相关的作文、句型转换等，也较为简单.一年级小学生对应用题的理解和掌握程度也与平时对知识点的掌握程度有关，需要通过不断的练习和巩固来提高应用题的答题能力。

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