四年级应用题解题技巧口诀

四年级应用题解题技巧口诀

1、四年级应用题解题技巧口诀？路程问题（相遇）【口诀】：相遇那一刻，路程全走过。

2、除以速度和，就把时间得。

3、举例：甲乙两人从相距120千米的两地相向而行，甲的速度为40千米/小时，乙的速度为20千米/小时，多少时间相遇？相遇那一刻，路程全走过。

4、即甲乙走过的路程和恰好是两地的距离120千米。

5、除以速度和，就把时间得。

6、即甲乙两人的总速度为两人的速度之和40＋20＝60（千米/小时），所以相遇的时间就为120÷60＝2（小时）路程问题（追及）【口诀】：慢鸟要先飞，快的随后追。

7、先走的路程，除以速度差，时间就求对。

8、举例：姐弟二人从家里去镇上，姐姐步行速度为3千米/小时，先走2小时后，弟弟骑自行车出发速度6千米/小时，几时追上？先走的路程，为3×2=6（千米）速度的差，为6－3＝3（千米/小时）。

9、所以追上的时间为：6÷3＝2（小时）除法是小数的除法除法是小数，移位要记住；移动小数点，使它变整数；除数移几位，被除数同样多；数位如不够，添0来补位。

10、退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了１，０变十来最好记。

11、有因为四年级的应用题课程已经开始涉及到多个学科知识，理解题意和解题技巧非常重要。

12、一个简单的口诀可以帮助学生更有效地解题：首先读题，搞清题意，画图或表格，排除干扰。

13、利用公式，计算答案，最后检查，不出纰漏。

14、这个口诀能够帮助学生在解题过程中有条理地思考，提高应用能力和解决问题的能力。

15、归一问题解答含义及方法。

16、牢记题中的数量关系，仔细阅读应用题给出的意思。

17、含义:在解答应用题时，先要求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。

18、这类应用题叫做归一问题。

19、归总问题解答含义及方法。

20、含义：解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。

21、所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。

22、解应区划因为在解决应用题时，需要清楚地区分问题类型，找到正确的解题方法。

23、下面是口诀的具体解：阅读题目，理解问题的含义和要求应：应用所学知识，找到可行的解题方法区：区分问题的性质，分类讨论求解划：划分步骤，按照合理的顺序进行求解口诀的内容延伸可以使学生更加快速地解决应用问题，并且可以帮助他们更好地掌握应用题解题技巧。

24、有因为四年级应用题的解题需要比较丰富的数学知识储备和解题技巧，下面是口诀：看清条件，建立方程，理解题意，去掉干扰，运用公式，计算答案。

25、同时，应注重平时的数学练习和知识积累，才能应对各种应用题的解题挑战。

26、题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位莫遗忘；结果要验算，最后写答案。

27、“明观察，胆估算，巧转化，细审题”。

28、这是指解决四年级应用题的四个技巧。

29、首先要明确题目的意思，然后根据已知条件进行估算，接着灵活运用数学知识进行转化，最后细心审题，找出问题所在。

30、通过这些技巧的运用，可以更轻松地解决四年级的应用题。

31、应用题解题技巧是审清题意。

32、(搞清楚是何种类型应用题)，选元(设未知数，直接未知数，间接未知数，辅助未知数)，列代数式(译式法)，找等量关系，布列方程。