赞美老师的三句话

1、赞美老师的三句话？我是一个老师，给学生上课，也给企事业单位做培训。

2、我有一个习惯，只要上课就穿正装。

3、为保证有正装穿，在本地上课时，车后备箱里一直准备一套备用的正装；要是去外地上课，哪怕只有一天的课，也会带两套正装。

4、我穿正装时有不少人夸我：“房老师，您真帅！”“房老师，您真精神！”“房老师，您穿上这身衣服太帅了！”“房老师，您总是穿得这样板正，真精神！”“房老师，您对自己的要求真严格，从穿衣服上就能看出来。

5、”“这么精神，房老师真帅！”我会喜欢哪句赞美呢？如果你赞美我，你怎么赞美呢？（读到这儿停一下，思考这两个问题后，再往下读。

6、）-----------------------------------------------------------------------------------------------------我喜欢拍照，我不敢说喜欢摄影，因为我觉得拍照和摄影是段位差距很大的事。

7、我买了单反相机，有时间也拿出来鼓捣鼓捣。

8、尽管拍照技术不怎么好，但是因为喜欢，有时就带着相机出去拍一拍，没有相机时也会用手机拍一拍。

9、拍出来的照片感觉可以，会拿出来分享。

10、分享的时候，被拍的人一般都会夸几句：“照得真好！”“你这照相技术太好了！”“你的摄影技术太好了！”“你能把我照得这么美，真厉害！”“这张照片，构图、角度、时机把握的，都这么好。

11、”“照得这么好，你学过摄影吧？”我会喜欢哪句赞美呢？如果你因此赞美我，你怎么赞美呢？（读到这儿再停一下，思考这两个问题，然后往下读。

12、）-----------------------------------------------------------------------------------------------------被别人赞美，是一件好事，一般心里都会美滋滋的，我也不例外。

13、但是不同的赞美语言带给被赞美者的感受是不一样的。

14、上面的赞美语言不同，我的感受真的不同。

15、人人都用的赞美语言，未必是效果最好的赞美语言，尤其是说的次数多了，听的时间长了，好的效果就没了。

16、夸一个姿色出众的女生，这个说“长得真好看”，那个说“太漂亮了”，又过来一个人说“真是个大美女”，她的感受会越来越趋于平淡。

17、在沟通中，想要赞美效果好，就要让自己的语言与众不同。

18、相对来说，夸穿正装的，我更喜欢第五句；夸拍照的，我更喜欢最后两句。

19、为什么我更喜欢这三句话呢？-----------------------------------------------------------------------------------------------------（思考思考再读好吗？我的公众号就是“房老师带你学沟通”。

20、）“这张照片，构图、角度、时机把握的，都这么好。

21、”夸得具体，我感觉到了真实、真诚；“照得这么好，你学过摄影吧？”我感觉到了有事实和基于事实而对拍照技术高层次的肯定；“房老师，您对自己的要求真严格，从穿衣服上就能看出来。

22、”既有事实，又基于事实而上升到对人品质的赞美。

23、赞美别人，要从带给对方的感受出发。

24、操作上可以用一个工具模型：评价或体会+具体事实+对比这里的评价或体会一定是一种提升，是一个总结，可以是针对事实抽象出来的，也可以是与事实直接相关的；对比要特别注意不用会引起别人反感的负向对比，如果用负向对比要特别注意场合。

25、当然，工具模型中“评价或体会”可以根据需要变换位置，比如：具体事实+对比+评价或体会我听过一个培训机构的带班老师是这样夸我穿正装这件事的：“房老师，您特别尊重人，就说穿衣服，不管给领导干部上课还是给一线工人上课，您总是穿得这么正式，像您这样的老师真不多。

26、”参加一个大型活动，我让一个同学停在由二楼到三楼的楼梯折转处，以墙上的一幅画为背景，用手机为她拍了几张照片，发过去后，同学是这样说的：“房老师真有一双善于发现的眼睛，总能不经意就发现点别人发现不了的，这几张照片特别有情境，主要是后面这幅画做背景，有那么多人在这幅画前面走，我就走了好几趟，怎么就没发现它可以做拍照的背景呢。

27、”我在公交车上听过一个年轻的爸爸夸他大约五六岁的孩子：“儿子，你真让老爸自豪，老爷爷一上车，你就给让座，爸爸都没有你反应快。

28、”在沟通中，运用工具模型，就能让赞美语言与众不同。

29、每天选择两到三个人针对每个人的一件事，运用工具模型组织语言，坚持训练半个月，即可大有收效。

30、培训教学中有这样成功的例子。

31、要了解更多内容可关注公众号【房老师带你学沟通】http://weixin.qq.com/r/BzpFXZLEhM-7rdY_928V(二维码自动识别)有这样一种人,总是燃亮自己.老师的言传身教，像春雨润物细无声。

32、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——在我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

33、老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

34、老师期望我们成为新世纪的太阳。

35、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

36、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

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