劳动年龄人口平均受教育年限是反映国民素质和人力资源

什么叫体现人民素质和人力资源管理水准的综合指数

劳动年龄人口均值受教育年限是体现人民素质和人力资源管理水准的综合指数。

它指的是社会发展总人口中处在劳动年龄范围之内(现阶段为16—59岁)的人口平均接纳文凭教育(包含成人学历教育教育，不包含各种各样非学历培训)的年限。

劳动年龄人口均值受教育年限的提高，对一个国家总体人民素质的提高、对国家的高速发展具备基础性作用。在“十四五”后期，国家争取把劳动年龄人口均值受教育年限提高到11.3年，代表着2025年我国的劳动年龄人口均值受教育水准做到高中二年级以上教育水平，这对建设现代化国家、基本建设教育大国都有着十分重要作用。

什么叫关键劳动年龄人口均值受教育年限

劳动年龄人口均值受教育年限提高到11.3年。

11.3年，依照在我国现今教育管理体系，这大概等同于普通高中三年级上学期的水准，贴近高中学历。而据教育部详细数据表明，2019年在我国劳动年龄人口均值受教育年限为10.7年。到2025年，在我国预计完成劳动年龄人口均值受教育年限再增加0.6年。

“这个数是很重要的指标值，它反映了在我国中国改革开放40很多年，尤其是近来10年来中国教育飞速发展的高速发展。”全国人民代表、华中师大专家教授周洪宇详细介绍，劳动年龄人口均值受教育年限是世界各国流通的考量世界各国发展水平的指数值。

周洪宇告知中青网·中青在线新闻记者，中国改革开放前期，我们国家的劳动年龄人口均值受教育年限比较低，估计只有小学三年级的水准。到2011年，我们国家的劳动年龄人口均值受教育年限达到7.5年。

现阶段，世界各国劳动年龄人口均值受教育年限是7.4年。“2011年，咱们就超过国际性均线。”周洪宇说。

周洪宇算了吧一笔账：劳动年龄人口平均受教育年限从3年至7.5年，我国大约使用了30年时间，而西方国家国家则以了大概100年时间。他剖析，这和在我国中国改革开放以来快速实现了“普九”，并很大的提高了每个学段入学率有非常大的关联。

在政协委员、民进中央副书记朱永新来看，将劳动年龄人口均值受教育年限提高到11.3年并不是一件难题。

“‘十四五’期内，类似每一年必须提高0.1年。”朱永新强调，与一些比较发达国家对比，我国目前劳动年龄人口受教育年限仍然存在一些差别，可是我国目前新增加劳动人口均值受教育年限比较高。“增加人力资本均值受教育年限已经达到13.7年，从这一情况看，大家每一年提高0.1其实是可以能做到的，甚至可以超出这一目标。”

提高劳动年龄人口平均受教育年限有什么重要作用？在朱永新来看，劳动人口素养会直接影响生产率，进而会对社会经济发展水准。

“因此，为了达到这一目标，将来既需要提升高教育和高中教育的覆盖率，还应当提升成年人教育、在职进修等。”朱永新说。

教育部不久前发布统计数据显示，2020年，全国各地高中时期毛入学率为91.2%。高教育毛入学率达到54.4%。

但是，朱永新觉得，现在很多劳动年龄人口中，也有不少是仅受到过中学教育，乃至中学也没毕业民工，要给她们接纳文凭教育提供更好的适用。

上年，朱永新就曾经专门给民工等群体接纳教育读过提议。“民工到城内之后，大部分无人管他的教育问题。我觉得理应激励在她们打工的地方开设成人夜校，然后通过国家开设奖励办法，引导他们学习培训，提高他的受教育水平，进而提升在我国总体劳动年龄人口的受教育年限。”

劳动年龄人口均值受教育年限多少钱？

在我国劳动年龄人口均值受教育年限为10.8年。

在国务院新闻办公室31日举办的发布会上，教育部建设规划司司长刘昌亚表明，在“十四五”后期，国家争取把劳动年龄人口均值受教育年限提高到11.3年，代表着2025年在我国劳动年龄人口均值受教育水准做到高中二年级以上教育水平。

劳动年龄人口人均受教育年限定义统计的是16岁到59岁劳动力受教育情况。如今在我国新增加人力资本均值受教育年限做到13.8年，等同于进入了到高教育环节，但2020年劳动年龄人口均值受教育年限为10.8年。

完成到2025年劳动年龄人口均值受教育年限做到11.3年目标，关键将在三个方面推动

第一，再次提高教育普及化水准。到2025年，高教育毛入学率争取提高到60%。那样新增加人力资本平均受教育年限会进一步提高，劳动年龄人口均值受教育年限也会有一些大幅度提高。

第二，在提高教育普及化能力和均值受教育年限环节中需要不断提高教育品质。责任教育必须做到优质均衡，并大力推广岗位教育。

第三，在提高新增加人力资本受教育水准的前提下，持续提高总量职工的人力资源管理水准，勤奋搭建服务项目全民终身学习的教育管理体系。

岗位教育是培养技能人才的培养关键方式，对提高劳动力素质很关键。最近，教育部颁布了新版的岗位教育专业分类。

工作人口均值受教育年限多少钱?

在我国劳动年龄人口均值受教育年限为10.8年。2025年争取提高到11.3年。

均值受教育年限指对一定阶段、一定地区某一人口人群接纳文凭教育（包含成人学历教育教育，不包含各种各样学历培训）的年限总数的平均值。

按相关学制为受教育年限测算平均受教育年限，即大专及以上学历按16年计算，普通高中12年，中学9年，中小学6年，半文盲为0年。如照此指数测算6岁及6周岁以上人口均值受教育年限。

中国现状：

2021年5月11日，国信办举行新闻发布会，详细介绍第七次全国各地人口调查关键数据信息结论：具备大学文化程度的人口为21836数万人。

与2010年对比，每10数万人方面具有大学文化程度的由8930人上升到15467人，15岁或以上人口平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，贫困率由4.08%降低为2.67%。受教育情况的持续改进体现了10年里在我国大力推广高教育及其清扫青年人半文盲等举措获得了积极主动成果，人口素养持续提高。

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