又什么又什么的词语有什么用？又什么又什么的词语的意义与作用

其实又什么又什么的词语有什么用？又什么又什么的词语的意义与作用的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解排比修辞手法的作用及答题格式，因此呢，今天小编就来为大家分享又什么又什么的词语有什么用？又什么又什么的词语的意义与作用的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

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有疏有密：指有疏的地方，也有密的地方。形容有条理。

疏密，读音是shūmì，汉语词语，意思是稀疏与稠密。

出处：丰子恺《竹影》那些竹叶的方向，疏密，浓淡，肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。

反义词：

密密麻麻

解释：形容又多又密。

出处：杨沫《青春之歌》第一部第二章：“她替小道静脱下破棉袄一看：只见套在棉袄里面的小褂子上的虱子，密密麻麻地已经滚成了蛋蛋。”

带字的词有：带领，带头，宽带，海带，皮带，裤带，联带，附带，条带，带路，带上，带子，带口，带入，内带，代队，带劳，带过，外带，长带，短带等等。

带字的字词语有：一带一路，宽带网，带头人，带头大哥，带领我们向前进，带领大家加加油干，带到沟里，带领上山，带步车，带劳人，带动地方经济全面发展，带领红军跋雪山过草地，带领大家奔小康，带情人约会去，托家带口，联带责任人，地震带等等。实在想不起来还有什么词语了，谢谢阅读。

答案是肯定的一定有用，当然有用。学英语就怕两件事，一件是坚持，一件是下功夫。

背诵新概念就是实实在在下功夫又要坚持的事情。

对于高考，四六级，乃至考研都会有长足的帮助。

但是背诵就要背新三，不要背新四。为什么呢？

因为新三的语法、搭配、题材都非常非常经典。对英语写作也帮助很大。就像咱老祖宗说的那样，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。你经典的美文看多了，写作文措辞自然就会优美。能熟背新三，你落笔的时候脑子里蹦出来的就不会是中式英语，而是地道的美式英语。

你背下一本书，语感自然而然就养成了，语感这个东西非常关键，当你做选择题，完形填空，阅读理解的时候，你都不用太花力气去分析，你看哪个最顺眼，哪个就是答案了。当然能分析还是分析，语感是你没把握的时候才发挥作用的。

然后如果你年龄比较小，其实不一定要选新概念啊，现在很多更生动有趣的教材，随便选一本吃透，效果跟新概念差不多。当然新概念还是非常经典的，是经过了十多二十年检验的经典教材。但如果你将来目的是要出国交流，那这本上面的一些语言可能已经过时了。听起来没那么fashion。

学新概念的话建议步骤如下：

1、找一个老师或者网课，总之要有人给你讲讲语法和固定搭配。这样你背起来就没有那么吃力。

2、跟读课文三遍，然后熟读课文三遍，这三遍自己读，接着再背诵课文。单词当然也要背。

3、默写一遍。默写是固化背诵的唯一手段。不能错超过2个。时间紧第一遍也不能错超过3个。

4、根据背出来的这篇仿写一篇题材差不多的。为什么要进行仿写？因为只有经过仿写，你背过的才会成为你的，你才会去思考到底要怎么去用这个固定句式。

当然这一套搞下来很花时间，也很难。但是回到开头我说的那句话，学英语就怕两件事，一是坚持，二是下功夫。一本新三搞完，基本你在大学英语都可以横着走了。几乎没有比你强的，考试没有比你厉害的。

一分耕耘一分收获，其他教材也可以的。出国的话，最好搜一点比较新的美国教材来搞，那讲起话来就不会太落伍啦！

这是一道关了用一个指定的词语造句的语文作业题目。从小学一年级学习字词起，老师们就指导我们学习了造句的方法。那么，根据已学知识，词语两个字造句如下：

1.词语……小红正在抄写课文中的词语。

2.我们学过的词语不只要认识，还要理解它们的含义。

作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

答题格式应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。

好了，关于又什么又什么的词语有什么用？又什么又什么的词语的意义与作用和排比修辞手法的作用及答题格式的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！