会意学习汉字的有效方法

@曹雨祺15863947843：老师报告会中提到学习汉字最高效的方法是？-老师报告会中提到学习汉字最高效的方法是：到说汉语的环境中，如商店，公园等。这样学起来，是最快的。

@曹啟倩15080547359：高效学汉字的好方法-学习汉字最有效的方法如下：一、歌诀记忆法.歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成.融知识性与趣味性王一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀︰“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀︰“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。二、谐音记忆法谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。再如，金属活动顺序为︰钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音。

三、会意记忆法会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是︰实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。

@尤海莲15517260000：弘扬传统文化营造书香家庭报告会中学习汉字高效方法是什-方法是集中识字,将字形相近的对比辨析,相同偏旁部首或构字部件的字,同音字等进行集中识字，学好汉字和中华文化,了解汉字的构造方法,还要好好阅读经典书籍。

@周欣琪15132945018：学习好汉语有哪些方法？-记识汉字:先要会读,然后要理解它的意思,再去想一个句子(容易记的,并且可以铭记于心),把它用进去,最后只要你想起这个句子,就可以轻松地想起这个字了.试试吧!我也是这么做的,效果很不错哦!!!根据近几年高考试题（字音）的特点，可以概括以下几点：1、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。多考查易读错的多音字，形声字、形近字。如A、形声字的错读，主要是因受声旁影响错读。如畸(jī)形，读成qí,旖(yǐ)旎(nǐ)读成qí，戏谑(xuè)读成nuèB、形近字误，主要是与其形近字错读。如诌(zhōu)、谄(chǎn)、馅(xiàn)、陷(xiàn)，又如掣(chè)与擎(qíng)C、多义多音字误，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如耙bà，是个弄碎土地的农具，合用这种农具碎平土地叫"耙地"，如读成pá，就是另一种农具，有钉耙子。又如松柏、柏树的柏读bǎi，柏林bóD、书面语和口语错读要根据《审音表》的正音读标准音，如崖yá读，不能读yái，瑰读guī，不读guì2、能力以考查识记为主，分值为3分。3、大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。4、源自课本注解和课本后的附录，据统计每年均有4或多或5个出自此表。复习建议正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依，方法得当，可以提高记忆效果，在这里提供以下几点复习建议，以供参考。1、注意复习范围汉字数量虽然众多，但常用字仅有2500个，次常用字1000个，两者相加起来仅3500个，考题中涉及到的不会超出这3500个字的最大范围，绝大部分出自2500个常用字,其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选，因此，复习时要以《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》（为了方便大家复习我们复印了这两个表）和高中语文课本（1---6册）后面的《现代汉语词语表》为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。2、注意讲求方法卡片记忆法：在复习上述两个表格（《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》）内容时，准备一张不透明的硬纸片、铅笔、红笔、卡片等。具体做法是第一次用硬纸片盖住表格中约10个字词右边的注音，然后默读这10个字词，在读错的字词的下面用铅笔划线；第二次也用硬纸片盖住读错的字词的注音，再默读这些字词，在第二次仍读错的字词的下面用红笔做记号；第三次用硬纸片盖住用红笔做记号的字词的注音，并默读，将第三次仍读错的字词抄在卡片上或笔记本上建立自己容易误读的字词库。这样复习更有针对性，效率更高。3、注意下面几种易读错的情况A、形声字的误读，如"酵母"的"酵"读jiào不读xiào，"恪守"的恪读kè不读gè，"缕"读lǚ不读lǒu，"咯血"的咯读kǎ，不读kè等。B、形近字的误读。如"饮鸩止渴"的"鸩"与"鸠占鹊巢"的"鸠"，前者读zhèn，后者读jiū，两者容易混淆；"掌而谈"的"抵"与"抵达"的"抵"易混淆。C、多音多义字的误读。如"发卡"、"关卡"中的"卡"读"qiǎ"不读"kǎ"。"角色"中"角"读"jué"不读"jiǎo"。D、成语中某些带有通假现象的文字和读音。4、养成勤查工具书的习惯在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书，以便准确地识读和记忆。5、注意日常生活中的学习平时多运用普通话进行交谈，多听中央广播电台、电视台新闻联播节目中播音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。6、注音以义定字，记字特别是记多音多义字，以义定字更显关键。要学会并记住生字，最好就是对每个生字的结构都有强烈的记忆印象。对于一、二年级，主要强调笔划训练，因为这些低年级的学生没有很多汉字知识。对三年级或更高年级，应强调利用简单字和偏旁来组字和记字，利用各种记忆法来学习汉字。有三种记忆法。第一种是结构记忆法。即利用汉字的四种造字方法--形象、指事、会意、形声--来帮助记忆。形象字是模仿所指事物的形体而造，所模仿事物都是具体的、有形的。如：人、母、大、女、目、耳、手、口、日、月、山、水、川、火、云、雨、牛、羊、马、鸟、虫、鱼、虎、木、米、竹、刀、斗、门、豆、网、井、田等。这些字中的大部分稍加解释即可理解，引起兴趣，增强记忆。其中有些有点牵强，或经过变迁字形已变化太大，那就不必勉强。指事字则表现比较抽象的概念。如：一、二、三表示数字，上、下表示方位，刀上加点成刃，木下加横表示本（树根），木上加横表示末（树枝）。稍加解释也容易理解。当然，像本末这种字的概念对初学者来讲可能不太容易，不必勉强。形象字和指事字多为独体字，数量不多，但用于构成大量的复体字，所以很值得重视。会意字由两个或两个以上的汉字部件组合而成，其意义由这些部件来表达。如明由日和月组成，日月都明亮。形声字也由两个或两个以上的汉字部件组合而成，有的部件代表发音（声符），有的部件代表意义（意符），有的部件已简化为偏旁。声符和意符的上下、左右、内外相对位置并不固定。如：飘（左声右意）、漂（左意右声）。又如：江、河、等。形声字占汉字80%以上。很多声符现在已无法代表发音。但仍然有一半（40%）的形声字的声符和意符现在仍然好理解，这部分应当充分利用。形声字的声符是其他三种字（形象字、指事字、会意字）所没有的，有了声符，汉字的三要素（音、形、义）得已充分体现，对帮助记忆极为有利。常见的声符有：很狠的右边、拨波的右边、种钟的右边等。形声字的意符只能表达范围，而不能表达具体事物。常见的意符有：人和单人旁（亻）表示人和动作，如他们付代；女表示女性，如妈奶姐妹；口表示吃喝唱喊语言；心和竖心旁（忄）表示思想感情；目表示眼睛看相；月（肉）表示身体部位，如胳膊脚腿脑；手和提手旁（扌）表示动作，如打拍提排推拉拿；足表示脚及其动作，如跳跃跑踢；虫表示昆虫及低等动物，如蚂蚁蛇虾；鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰；鱼表示水生动物，如鲜鲤鲨；反犬旁（犭）表示走兽动物，如猫狗狼狮；金和金字旁（钅）表示金属，如金银铜铁钉钩；木表示树木，如树枝森林；水和三点水（氵）与水有关，如江河湖海浮漂游泳；火和火字底（灬）与火有关，如烧焦煮黑；土表示土地；草头（艹）表示植物，如花草菜茶；日表示星日时间明暗；石表示矿岩；山表示峰岭；绞丝旁（纟），表示纺织；病字壳（疒）表示疾病疼痛；走和走之旁（辶）表示走跑，如逃迎远近赶；言和言字旁（讠）表示语言，如讲话说语；食和食字旁（饣）表示食物，如饭饱饥饿；以上所列26个单字及相关偏旁出现于60%的汉字里，非掌握不可。从这里可见掌握形声字的重要性。第二种是联想记忆法。这种记忆法是根据汉字的形状引发各种联想，从而引起学生共鸣，加强印象，加深记忆。可以是形态上的联想，也可以是动作上的联想。例如，在教大的时候，两手向水平方向伸直，加上双腿张开，人体成大字。教小的时候，两手下垂，但略往外斜展，双脚并拢，人体成小字。白安妮老师(AnneBingham)在教双语班时做了一些尝试，请看她的总结，里边有更多的例子。第三种是重复记忆法。结构记忆法是帮我们理解汉字结构的记忆法，适用于大约50%的汉字。联想记忆法是我们创造的记忆法，希望通过集体的努力，能适用于20%的汉字。剩下的30%的汉字只能靠重复记忆。重复记忆虽然有时等同于死记硬背，但应用得当，仍然可以取得实效。《标准中文》每课的生字一般不超过10个，即依赖重复记忆法的生字一般不超过3个。这是个小数目，不至于造成太大的负担。其实，绝大多数的汉字是复体字，由两个或两个以上的独体字或偏旁组成。虽然有一半的复体字已无法根据原来的形声或指意来理解，但是，它们仍然是复体字，构成复体字的独体字或偏旁为记忆提供了极大的方便。例如：碧字原是形声字，原意为玉石的颜色，14笔，由三部件组成：玉石白。玉石表意，白表音。且不说白现在已无法表音，其他的解释也不易为初学者所理解。因此，不如简单重复几遍“王白石”有效。不必记14笔及其顺序。同理，赢字也可分成“亡口月贝凡”来记，而不必记17笔。记忆需要重复才有效。根据研究，重复的次数需要六次才有效。重复还需要时间间隔。除了课堂上分几次重复外，还应当在不同日重复。因此，温习学过的生字很重要。其实，当同偏旁，同音，类似结构的字出现时，是温习学过的字的好机会。独体字组成绝大多数汉字。因此，这些字数量不多，在一两百之间，必须记住。以上说过，很多独体字是形象字和指事字，记忆有所根据。此外，还可以自己创造联想记忆法来帮助记忆。即使结构记忆法和联想记忆法都用不上，仍然可以用重复记忆法记住。

@赵书同13783561094：学汉字最好的方法如何学习汉字简单有效-1、卡片识字。给孩子选择比较有意思的汉字卡片，在这些卡片上带有相应的图画，让孩子在理解图画的基础上，认识汉字，然后家长对孩子详细的讲解汉字，最后的一步就是让孩子记住汉字，家长也可以利用卡片，对孩子的识字效果进行检测；2、展现实物学汉字。在教宝宝识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法，可以使宝宝很快识别汉字；3、开心阅读学汉字。识字的最终目的是阅读。用学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字；4、让孩子认识汉字的美。汉字的美就像是一副特殊的画，让学生理解到汉字的这一种美。自然的，孩子便会深深喜欢上汉字。

@姜松18572365457：您认为学习汉字最高效最简便的方法是什么？-一、先了解汉字的起源及演变过程，然后从汉字的构造方面入手学习。汉字的构成主要有象形，会意，形声，转注，指示，假借等六种。先要学形声字，因为其占大部分。

@邹志桃14545044162：如何学习汉语-目录方法1：学习汉语1、学习一些基本词汇。2、学习一些基本短语。3、学习声调。4、学习发音。5、学习语法和句式结构。方法2：学习用汉语读写1、学习拼音。2、学习读一些汉字。3、学习书写汉字。4、阅读中文。5、每天写汉语。方法3：让自己沉浸在汉语中1、练习与当地人讲话。2、听汉语光盘或者磁带。3、看汉语电影或者卡通片。4、不要害怕犯错。5、考虑去中国旅行。学习汉语不是可以一蹴而就的。但是总有些办法可以帮助你更快乐地学会汉语。有机会的话，要尽可能多地用汉语和中国人交流。这么做可以迅速提高你的汉语流畅度。（这篇文章是为正学习汉语，以及教学汉语的人士准备的。）方法1：学习汉语1、学习一些基本词汇。当你学习一门语言时候，首先要做的就是记住一些简单且重要的词汇，还要立刻开始尽可能多地练习。虽然语法和句式结构也很重要，但是在掌握一定的词汇量之前，学习这些是没有意义的。你可以按照下面的目录开始学习：你好=nǐhǎo，发音[neehow]是=shì，发音[sher]不是=búshì，发音[boosher]再见=zàijiàn，发音[zijee-an]早上=zǎoshàng，发音[zowshan]下午=xiàwǔ，发音[shawoo]晚上=wǎnshàng，发音[wanshan]头=tóu，发音[toe]脚=jiǎo，发音[jee-yow]手=shǒu，发音[show]牛肉=niúròu，发音[nee-oorow]鸡=jī，发音[jee]鸡蛋=jīdàn，发音[jeedan]面条=发音[miàntiáo]2、学习一些基本短语。一旦你掌握了一些词汇，你就可以去尝试学习基本短语和句子了，这可以帮你进行日常谈话。你可以从下面的短语开始：你好吗?=nǐhǎoma?发音[neehowmah]我很好=wǒhěnhǎo，发音[wuhhenhow]谢谢=xièxiè，发音[shee-yehshee-yeh]不用谢=búyòngxiè，发音[booyongshee-yeh]对不起=duìbuqǐ，发音[dwayboochee]我不懂=wǒbùdǒng，发音[wuhboodong]您贵姓?=nínguìxìng，发音[neengwayshing]你叫什么名字?=nǐjiàoshénmemíngzì，发音[nee-jee-yowshen-mameengzher]我叫_____=wǒjiào_____，发音[wuhjee-yow]3、学习声调。汉语是一种讲究声调的语言，相同的字，声调不同意思就不同（即使拼写和发音都是一样的）。对于习惯了说英语的人来讲，这可能有些困难，但是如果你想把汉语说得地道，声调至关重要。在汉语里面有四个主要的声调：第一声是一个高、平音。它是一个相对高的音，没有升降。用"ma"来做例子，它的第一声在书写上表示为"mā"。第二声是一个上升的音调。这个音开始的时候很低，后来逐渐升高，就像英语里面的"嗯哼?"第二声在书写上表示为"má"。第三声是一个转折音。这个音开始的时候在中等的水平上，然后逐渐转折到初始音以下，就像英文里面的字母"B"或者单词"horse"。第三音在书写上表示为"mǎ"。第四声是一个下降音。这个音开始时位于中等水平，然后逐渐降低，就像你在英语里面发出指令（比如命令别人“停”）。第四音在书写上表示为"mà"。4、学习发音。通过听当地人讲话（Youtube也可以做到这一点），你可以学到正确的发音，自己多加练习之后，你需要把所学应用到具体的词汇上。用不同的音调之后，相同的单词可以产生不同的意思。比如说，音调"mā"和"má"就好比"Iwantcake"和"Iwantcoke"，含义完全不同。所以，学习单词时，只学会发音是不够的，还要学会正确的声调，否则单词很容易就用错语境，导致别人难以理解你想表达的意思。学习发音的最好方法就是跟当地人讲汉语，在你发音正确的时候，他能够给你鼓励，发音错误的时候，他也能够帮你纠正。5、学习语法和句式结构。常见的偏见是，汉语是一种无语法的语言。其实汉语的语法体系很复杂，只是与英语和其他的欧洲语系非常不同罢了。幸运的是，在学习汉语的时候可以不去死记硬背动词、一致性、词性、复数、时态等，因为汉语的可分析性让这些东西变得简单、直观。另一个优势就是汉语的句子结构和英语相似，即主谓宾结构，这使得英汉以及汉英之间的互译变得更简单。比如英语中的“helikescats”译为汉语就是"tā(他)xǐhuan(喜欢)māo(猫)"。当然，汉语也有一些不同于英语的句式结构，可能会让母语为英语的人掌握起来有些困难，比如说分类、突出、偏好等方面的表达。但是在学习基本的汉语之前，这些是没必要担心的。方法2：学习用汉语读写1、学习拼音。拼音是一种汉语书写系统，字母来源于罗马字母表，而不是汉字。对于汉语学习者，拼音非常有用，因为即使你没有学过传统汉字，有了拼音你也可以完成汉语的读写。带有拼音的汉语课本以及学习材料也有很多。虽然拼音源自罗马字母，但对于以英语为母语的人来说，它的发音也不是一看即会。所以学习拼音的时候，使用正确的发音指导非常重要。2、学习读一些汉字。虽然学习汉语不一定要认识汉字，但是很多人还是受汉字吸引，汉字会让他们感觉更接近传统中国文化。学习识读汉字并非易事。为了能读懂汉语报纸，一个普通的汉语读者需要熟悉大约2000个汉字-而且这仅仅只是开始。据说，汉字一共有超过50000多个（尽管其中一些已经不再使用）。认识汉字的最大好处就是可以接触更多的其他文化，包括粤语、日语和韩语-这些语言虽然发音和汉语不同，但是书写上都使用汉字（或者是汉字的简化版）。3、学习书写汉字。一旦你学会阅读汉字，可能会对汉字的书写产生兴趣。汉字的书写是一种复杂的技能，需要拥有一定的耐心以及一点儿艺术气息。学习汉字的第一步就是学习“基础单元”-也就是独立的部首，它们构成汉字的基础。汉语中一共有214个部首，有些部首可以单独成字，另一些只是复杂汉字的一部分。书写汉字时，笔顺是非常重要的，你必须遵循一定的规则-比如要从上到下，从左到右，先横后竖。如果笔顺不正确，那么整个字就是错的。4、阅读中文。如果你想提高汉语阅读水平，每天至少需要阅读15-20分钟。首先，你可以读一些儿童读物（基本都有拼音）来提高你的阅读水平，当然你也可以在网上找一些好的资料来阅读。你也可以把学到的汉语应用到日常生活。可以试着阅读食物的汉语标签，或者在饭店问服务员要汉语菜单。一旦你的阅读水平有所提高，你就可以读一些中文报纸（汉字版），尽最大努力阅读文章。这也是帮助你了解中国文化和中国时事的好方式。5、每天写汉语。为了提高你的汉语写作水平，你可以每天用汉语写点东西，不管是拼音还是汉字都可以。方法之一是每天写汉语日记，你可以写写天气、每天感悟或者都做了什么。如果胆子大，找些讲汉语的朋友帮你检查一下有没有错误。或者，你也可以找汉语笔友互相写信。这是一件互利双赢的事，你可以提高自己的汉语水平，而笔友可以提高英语水平。你也可以请笔友帮忙修改你的信，在回信中一起寄给你。最后一种练习汉语书写能力的方法就是做汉语清单，比如购物清单，或者为家里的物品做汉语标签。方法3：让自己沉浸在汉语中1、练习与当地人讲话。最好的办法就是和一个地道的中国人讲汉语-这会迫使你思考，帮助你纠正发音，让你有机会接触更多在书本上见不到的口语。如果你有会讲汉语的朋友，问一下他们是不是愿意每周抽出一两个小时跟你坐坐。他们可能很愿意帮忙-只要你请喝咖啡的话！如果你不认识会说汉语的朋友，你可以在当地报纸或者网站上放出广告，征集会讲汉语的朋友。或者你也可以加入汉语交流群，参加当地的汉语口语班。如果上述方法都行不通，你可以尝试应用社交网站（如Skype）去联系会讲汉语的人，看看有没有人愿意陪你讲30分钟汉语，然后你再陪他讲30分钟英语。2、听汉语光盘或者磁带。听汉语广播或者光盘可以你喜欢上汉语-即使你在旅途也不影响学习！如果你做不到本文所讲的那些也没有关系，只要你愿意做一个积极的倾听者，并试着寻找关键词句。那么你对汉语的整体理解水平一定会慢慢提高的。长时间的旅途中，听听汉语光盘或者广播也是一个不错的选择。你也可以在做运动或者做家务的时候听一听。3、看汉语电影或者卡通片。看汉语电影或者卡通片是一种非常轻松有趣的学习途径，它可以让你接触到汉语发音和语法。试着在Yotube上看看短卡通或者视频，或从当地租碟的地方租些全汉语的电影光盘。开始的时候你可能需要看中文字幕，尽量不要过度依赖字幕-看自己听懂多少对话。如果你感觉自己非常积极，可以在关键词或字之后将电影暂停，自己复述，这可以帮助你纠正发音。4、不要害怕犯错。学习汉语的最大障碍就是害怕犯错。如果你想要达到流畅的目标-要学会战胜并克服你的恐惧。记住每个人在学习一门新的语言的时候都会犯错，所以你也必然会有犯错和尴尬的时候，但这都只是过程的一部分。记住学习汉语的过程中追求的不是完美而是进步。所以勇敢的向前吧！放心地出错吧！因为你可以从错误中吸取教训，并继续提高。5、考虑去中国旅行。要想让自己沉浸在汉语环境中，你还能想出比去中国旅行更好的方式吗？中国是一个神奇多彩的国度-从忙碌的北京街道到古老的长城。可以看的地方太多啦-不管你想感受古老的传统文化，还是品味美味的中国菜肴，亦或是想去瞻仰古战场-中国都可以满足你。或者，你也可以去汉语比较通用的地方旅行，比如台湾、马来西亚、新加坡、菲律宾。但是订机票之前，一定要准备好当地方言的差异（不是所有地区讲的汉语都互通）。小提示不要期待能很快学会汉语，很多人在学习汉语的时候都会遇到困难。去浏览有汉语发音的网站，帮助你了解汉语发音以及如何发音。

@杨莉13792392717：快速记忆汉字的有效方法-刚学习汉字，很多汉字都分不清，记忆也很难记忆，“辨”、“辩”、“瓣”、“辫”这四个字就很像，记忆起来相对较难。其实，掌握一些记忆方法就会简单很多。下面由我给你带来关于快速记忆汉字的有效方法，希望对你有帮助!方法一、结构记忆法即利用汉字的四种造字方法--象形、指事、会意、形声--来帮助记忆。结构记忆法是帮我们理解汉字结构的记忆法，适用于大约50%的汉字。象形字是模仿所指事物的形体而造，所模仿事物都是具体的、有形的。如：人、母、大、女、目、耳、手、口、日、月、山、水、川、火、云、雨、牛、羊、马、鸟、虫、鱼、虎、木、米、竹、刀、斗、门、豆、网、井、田等。这些字中的大部分稍加解释即可理解，引起兴趣，增强记忆。其中有些有点牵强，或经过变迁字形已变化太大，那就不必勉强。指事字则表现比较抽象的概念。如：一、二、三表示数字，上、下表示方位，刀上加点成刃，木下加横表示本(树根)，木上加横表示末(树枝)。稍加解释也容易理解。当然，像本末这种字的概念对初学者来讲可能不太容易，不必勉强。象形字和指事字多为独体字，数量不多，但用于构成大量的复体字，所以很值得重视。会意字由两个或两个以上的汉字部件组合而成，其意义由这些部件来表达。如明由日和月组成，日月都明亮。形声字也由两个或两个以上的汉字部件组合而成，有的部件代表发音(声符)，有的部件代表意义(意符)，有的部件已简化为偏旁。声符和意符的上下、左右、内外相对位置并不固定。如：飘(左声右意)、漂(左意右声)。形声字占汉字80%以上。很多声符现在已无法代表发音。但仍然有一半(40%)的形声字的声符和意符现在仍然好理解，这部分应当充分利用。形声字的声符是其他三种字(形象字、指事字、会意字)所没有的，有了声符，汉字的三要素(音、形、义)得已充分体现，对帮助记忆极为有利。形声字的意符只能表达范围，而不能表达具体事物。26个常见偏旁出现于60%的汉字里，可见掌握形声字的重要性方法二、拆解记忆法(1)王。一把三穿起来就是王。即上达天意，下合地理，中通人性者，王也。缺一则不可。不通人性者，工，罚其劳改;不合地理者，干，失去老百姓的拥护，没有了根基，给谁当王去?只好自己去干活了;不合天意者，土，连天意都违背了，你不下地狱谁下地狱?看来，王，难当。(2)官。两口连起来戴上乌纱帽，就是官。上口骗朝廷，下口骗老百姓，还说得天衣无缝，而自己却毫无内容，没心没肺，这样的人才能戴上乌纱帽，才能做官。有心有肺的，不会说假话骗人的，还是干点别事去。(3)士。孔子曰：推十合一为士。即能从许多事物中总结出一个道理的人为士。现在可不同了，推十合一为士了。即能从一个人开始拉上许多关系的人才是高手，才能为士，社会关系是第一生产力嘛，有了关系什么事不好办?升官、发财，打个电话就行。(4)道。头行走也。头脑不停地运行、思想，道才生。一个人只知吃饭干活，不动脑子，其道何有?出路何在?如此，我们也就可以理解老子所谓道可道，非常道的真正意思了：道是头脑的思想，虽然可以说出来，但一旦说出来，他就成了静止的被固定的一段暂时性的思想，而不是真正意义上的运转不息、扩展无际的思想了。宇宙大道，与人的思想有何之异?其实一也，此为道。(5)知。矢口为知。矢，箭也。也就是说，一开口说话，就要直指事物的本质，一语中的，这才叫知。否则，多嘴多舌，不着边际，自觉知之，其实不知，乱说而已。方法三、比较记忆法这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、比较而记忆的一种方法。如“跑、抱、袍、炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。再比如“戌、戍、戊、戎”这四个字，字音虽然各异，但是字形实在很难分得清。一个小学生根据它们的读音和形体差异，总结出了一个顺口溜：“横‘戌’点‘戍’‘戊’中空，一横一撇就是‘戎’”。这样一来，他自己不但能分清读音，而且能准确写出每个字。别的同学总是在这几个字上出差错，可是他每次都能正确地按要求填写。后来他把这个顺口溜在班上公布，全班同学都知道了藏在字里的秘密，全班几乎没有人再犯这样的错误。类似的字还有：“暮、慕、幕”，这个区分也很容易，太阳落山躲进草窠里去了就是日暮降临的“暮”;拉起帷帐，躲在后面的就是幕后的“幕”;剩下的这个就是羡慕的“慕”了。

@尤宁13069996895：汉语应该要怎么学才能学好-学习汉字并不是那么简单的，想要学好汉语还得找到正确的学习方法。以下是我分享给大家的汉语的学习方法，希望可以帮到你!汉语的学习方法1、大声朗读。告诉孩子学习汉语拼音，重要的是看老师的嘴形，大声地跟着读。每天在家跟着录音机的汉语拼音磁带(学校没有统一订购的话，新华书店有配套磁带购买)，并且用手指着该拼音朗读。如果家长读拼音也不准确，还可以让孩子跟着录音带朗读，并采用复读机用对比的方式检查是否读准确了。2、不管是记不住还是读不准的拼音，家长均可以采取过关斩将的形式帮助他。也就是让他读所有的拼音，把不会的拼音写在小卡片上，每天拿出5分钟，分早中晚三次，反复循环读这些不会的拼音。把立刻读出来的拼音，放在一边，这样慢慢就都会读了。我不赞成次次都是把所有的拼音读一遍，这样效率不高，孩子没兴趣。你还可以在闲暇时间，随时问孩子不熟悉的拼音怎么写，怎么读，可以用手指互相写在手心上哦，就像玩游戏，还可以增进你们的感情呢。当然，掌握了声母和韵母后，拼读也是很重要，老师会教方法的。对于不会拼读的一些音节，家长仍然可以采取过关斩将的形式帮助他。还可以用孩子认识的汉字读音来记忆拼音的读音。双拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。3、手指操练法手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。4.游戏法可把有趣的游戏同拼音学习结合起来，如“钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。5、儿歌诵读法把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣zhzhzh，吃东西chchch。石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。”“双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘lll'”6、辨析法。如：bd、pq、ft、nh、mn，这些字母形体易混，用动作演示、谱曲唱歌的方法，帮助儿童牢固地掌握好易混声母的读音和形体。如区分bd、pq时，可让儿童伸出左拳，拇指向上，演示出b字母的形体，再伸出右拳演示出d字母的形体，然后让学生将两拳相对后向下翻便演示出pq字母的形体。边演示边教学生说：“左拳b来右拳d，两拳相对念bd，左竖朝上就念b，右竖朝上就念d。左下p来右下q，两拳相对念pq;左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。”一次复习“b、p、d、q”时，我启发学生思考：怎样用简单的动作来演示这四个字母的样子?经过一番热烈的讨论之后，有学生跑上来在讲台前双脚并拢站定，左手叉腰，右手上举，学生们一下子叫出来“是b”，随之调换手变成了“d”，左手叉腰右手放下则成了“p”，反之成了“q”。小学汉语拼音学习方法一、概念：1、声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw2、单韵母：aoeiuü复韵母：aieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong3、二拼音节：由一个声母和一个韵母组成。例如：pubai。4、三拼音节：由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。例如huajuan。二、拼读方法：1、二拼音节拼读：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。2、三拼音节拼读：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。三、书写方法：1、笔顺：从左到右，从上到下ij先写下面，第二笔是点dq先写左半圆，再写竖k三笔写成，第二笔“左斜”，第三笔“右斜”2、占格：半圆、小弯竖要充满格，例如：mnuü等。竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天，或顶天不踩地，例如：bpfdtlgkhqj等。四、拼读的问题：1、韵母在拼读时声调读得不正确，如pú，在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”2、声母“n”和“l”，“k”和“h”读音读不清楚，影响拼读正确3、声母“b、d、p、q”易混。五、指导孩子拼读的建议：1、最好的方法是多读多练，让孩子大声地朗读、拼读。2、分解难度，逐步突破。(1)6个单韵母，熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆，要重点练习。书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。(2)单韵母和声母拼读，区别易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音节。(3)学复韵母，进行声母和复韵母的拼读。复韵母难度更大，孩子们更容易混淆。3、大部分孩子的拼读有一些进步，可以拼出来但速度比较慢，只要多多练习会有进步。4、个别孩子读二声和三声有困难，可以拼读时组个词，例如：pú，仆人，帮孩子读准音节。拼音的学习对孩子们来说是有难度的，一定多鼓励孩子，和孩子一边做游戏一边练习，别失去兴趣。按老师的建议每天做拼读训练，每周要熟练地掌握该掌握的难点，为后续的学习做准备，否则一个困难会变成更多的困难，最终孩子的学习会困难重重。汉语拼音的有效方法1、图像化的拼音更鲜活充分利用课文中配有的插图，教学时可以把新授的拼音与相对应的图结合起来。比如在教学声母“gkh”时，可以借鉴课文的插图，一边画水草一边讲解，“小河里长着绿油油的水草，那是蟒鲜们捉迷藏的好地方呢你们看，两只小蛾抖游过来了……”边说边在水草右边添画上两只蟒鲜。然后，用醒目的颜色将简笔画勾勒出一个大大的“k”。此时，“k”显然已经不再是个生硬的字母了，它已经和图像、故事整合成了一个鲜活的整体。在课本教具不足的情况下，还可以自制一点颜色鲜艳的图卡。如教学声母“w”时，可自制一幅“乌鸦和树枝图”，在指导学生看图的同时，让学生带着问题去想：乌鸦站在什么地方?这个树枝像什么?在想象、比较中，加深对声母“w”的记忆。指导发音时，叫学生读准“乌鸦”这个词的音，然后要求把这个“乌”的音发得轻短些，就是声母“w”的音。边发音边讲解“w”的写法，再结合自制图上的“树枝”——由两个小树枝组成乌鸦站着的树枝，边讲边指导书写。充分利用图画，直观地帮助学生掌握所学的拼音字母。2、便于记诵的“歌诀”“歌诀”便于记诵，用“歌诀法”教汉语拼音可以达到较理想的效果。识记字母编歌诀人教版小语教材中的拼音字母部分的图画既提示了字母的音，又提示了字母的形，生动形象。教学中可以借助这些图画编歌诀帮助识记字母。例如，教学“a”时，可编歌诀：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;教学“o”'时，可编歌诀：公鸡一叫ooo，画个圆圈就是o;教学“e”时，可编歌诀：清清池塘一只鹅，水中倒影eee;教学“ai”时，可编歌诀：a和i是姐弟，他们紧紧挨一起。猜你喜欢：1.推广普通话的励志演讲稿2.学校推广普通话倡议书范文3.中文系自荐信范文3篇4.大学生普通话演讲稿4篇5.学好普通话演讲稿

@金惜雪13240548657：为了让汉字焕发出新的活力让全世界人们学习汉字你有哪些好的建议？-为了让汉字焕发出新的活力让全世界人们学习汉字，我建议如下：1、以国家名义做一个汉字推广的宣传片。2、普及汉字书写的方法与技巧。3、作为中国人，我们认真书写汉字，随时随地向他人展示汉字书法的魅力。4、开办展示汉字魅力的全球晚会。

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