10个整体认读音节表图片

10个总体认读音节是那些

并不是10个总体认读音节，反而是16个总体认读音节，16个总体认读音节各是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

总体认读音节一般是指加上一个韵母后读音仍和拼音声母一样（或是加上一个拼音声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特别），也是指无需拼音拼读即立即认读的音节，因此总体认读音节要立即读取。有zhichishiri；zicisi；yiwuyu；yeyueyuan；yinyunying。它也分为两种：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

拓展材料

中文拼音的声调标明规律性：aoe,iuü，标调按序，有a绝不放过。

没a找oe。（没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o上，lei标在e上）

i和u并排标后面。（i和u并排时，标后边。例如liu，标在u上，gui，标在i上）

单独韵母不用说。（单独的韵母，自然就标它上边）

jqxy真淘气，从来不和u在一起，小ü遇到jqxy，脱下遮阳帽还念ü。

当ü遇到n、l时，ü上二点不需要去。

总体认读音节表

总体认读音节表如图所示：

体认读音节一般是指加上一个韵母后读音仍和拼音声母一样（或是加上一个拼音声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特别），也是指无需拼音拼读即立即认读的音节，因此总体认读音节要立即读取。

总体认读音节有zhi、chi、shi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan；yin、yun、ying。它也分为两种：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

拓展材料：

常见问题：

yan这一音节不属之上五种状况，故不列入总体认读音节。Yan中的a等同于ê，却不是ê。Yan中的an并不是“安”音调，具体读ên，国际音标读法是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是合理的。

中小学汉字拼音课本的16个总体认读音节可以分为五种状况：

1、zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母全是舌头后元音“-i”，音标发音时嘴形舌位不太好把握。把那四个音节作为总体来认读，就是为了绕开学习培训舌头后元音“-i”的难题。

2、zi、ci、si：这三个音节的韵母全是舌前元音“-i”，音标发音时嘴形舌位也不太好把握。把那三个音节作为总体来认读，就是为了绕开学习培训舌头前元音“-i”的难题。

3、ye：这一音节可以理解为韵母ie开创音节，也可以当作由声母y和韵母ê拼出的音节。如果按照前一种了解，那样，把它当作总体来认读，就是为了免教拼写标准（《方案》要求：韵母ie开创音节，要把i改成y）；如果按照后一种了解，则把它当作总体来认读，就是为了免教舌眼前半低元音音标“ê”。

4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是依据《方案》所规定的拼写标准，由韵母i、in、ing、u前边加y或w所组成的。把那四个音节作为总体来认读，就是为了不教拼写标准。

5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是依据《方案》所规定的拼写标准，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前边加y所组成的。把那四个音节作为总体来认读，其实是为了不教拼写标准。

参考文献由来：百科——总体认读音节

参考文献由来：百科——总体认读

10个总体认读音节

总体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu。

总体认读音节可归到三类：

1、第一类：平翘舌拼音声母跟“i”组成整体的认读音节。这种音节的读音跟原先的拼音声母读音同样，但音标发音更久更洪亮——因为它是音节而不是简单的拼音声母。

2、第二类：韵母i、ü或含有i、ü开头韵母，给汉字注音时，有些是用y更换i，有些是在i和ü前边再加上y，ü最前面加y的，ü里的二点省去。

3、第三类：韵母u前边加拼音声母w，即wu。

拓展材料：

巧记总体认读音节：

zhichishirizicisi一（yi）屋（wu）雨（yu），居然是中秋节夜（ye）月（yue）圆（yuan），又逢秋风秋雨阴（yin）云（yun）影（ying）近义前边好多个都有i，有一屋子的小雨点，原先是由于中秋节到了遇上下雨天，毕竟是下雨天，黑云就像云的身影。

12个总体认读音节

1.

zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母全是舌头后元音“-i”，音标发音时嘴形舌位不太好把握。把那四个音节作为总体来认读，就是为了绕开学习培训舌头后元音“-i”的难题。

2.

zi、ci、si：这三个音节的韵母全是舌前元音“-i”，音标发音时嘴形舌位也不太好把握。把那三个音节作为总体来认读，就是为了绕开学习培训舌头前元音“-i”的难题。

3.

ye：这一音节可以理解为韵母ie开创音节，也可以当作由声母y和韵母ê拼出的音节。如果按照前一种了解，那样，把它当作总体来认读，就是为了免教拼写标准（《方案》要求：韵母ie开创音节，要把i改成y）；如果按照后一种了解，则把它当作总体来认读，就是为了免教舌眼前半低元音音标“ê”。

4.

yi、yin、ying、wu：这四个音节是依据《方案》所规定的拼写标准，由韵母i、in、ing、u前边加y或w所组成的。把那四个音节作为总体来认读，就是为了不教拼写标准。

5.

yu、yue、yun、yuan：这四个音节是依据《方案》所规定的拼写标准，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前边加y所组成的。把那四个音节作为总体来认读，其实是为了不教拼写标准。

PS:yan这一音节不属之上五种状况，故不列入总体认读音节。Yan中的a等同于ê，却不是ê。Yan中的an并不是“安”音调，具体读ên，国际音标读法是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是合理的。

16个总体认读音节各是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan。

总体认读音节字母有哪些？

总体认读音节有16个，各是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

1、总体认读音节前边的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”，因为和声母表顺序同样，学生们非常容易记牢。

2、yue、yun、yuan：这四个音节是依据《方案》所规定的拼写标准，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前边加y所组成的。把那四个音节作为总体来认读，其实是为了不教拼写标准。

拓展材料：

1、总体认读音节就是不要拼音拼读，只有大呼的音节，一共有16个总体认读音节。优化了拼音学习，与此同时也提高了“总体认读音节”这一很大的不便。因此我们务必记牢：“总体认读音节，便是一口读取，不拼音拼读的音节，这种音节应当作为一个总体牢牢的记住。”

2、没有有h是指嘴巴抵住闭紧的牙齿发出去，上下牙齿并列而且紧咬住，嘴巴抵住闭紧牙齿发音的，而带有h是指舌头抵住下边牙齿的牙床发音的，并且有点儿微卷发，是为里面微卷发。

3、yi、yin、ying、wu：这四个音节是依据《方案》所规定的拼写标准，由韵母i、in、ing、u前边加y或w所组成的。把那四个音节作为总体来认读，就是为了不教拼写标准。

4、yan不列入总体认读音节。Yan中的a等同于ê，却不是ê。Yan中的an并不是“安”音调，具体读ên，国际音标读法是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是合理的。

总体认读音节有什么

总体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying共16个。

总体认读音节：一般是指加上一个韵母后读音仍和拼音声母一样的音节（可是yuan比较特别，不符这一标准），也是指无需拼音拼读即立即认读的音节，因此总体认读音节要立即读取。

总体认读音节分为两种：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

拓展材料：

巧记方式

1、编写成童谣

总体认读音节前边的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”，因为和声母表顺序同样，学生们非常容易记牢。但童谣记忆力则更有意义。

2、编写成古诗词

zhichishizicisi共六个，也有十个：

日隐余依樱riyinyuyiying

月圆夜无云yueyuanyewuyun

参考文献：百科——总体认读音节

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